南相馬市立原町第三小学校

　本校では、理科の見方・考え方を働かせながら多面的・多角的に考察し、根拠を明確にし、問題解決できる子どもの育成を目指しています。理科の見方・考え方を働かせた話合いを深めるために、ICTを活用したりワークシートに絵図などを使用したりして、可視化して多様な考えを比較検証することで、深い学びができるようにしています。

　その実践として、５年生「物のとけ方」の学習を紹介します。

　タブレット端末に「顕微鏡撮影カメラ」を取り付け、水に溶かす前の食塩とミョウバンの粒の形や大きさの観察を行い、観察の幅を広げることができました。肉眼では見えなかった事物をより大きな形で、友達と一緒に観察することで、発見や気づきを引き出し、「形が違う物質でも同じように水に溶けて水溶液になる」「水に溶けると粒が小さくなったのではないか」という見方・考え方を働かせて考察につなげる話合いが行われました。

　生活経験をさせたり実物に触れさせたりする活動を取り入れ、理科の見方・考え方を働かせた授業を実践中です。